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湖南工業大學“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案

2019年12月13日 15:50  點擊:[]

                                      中共湖南工業大學委員會

                          關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施方案

根據習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神和中央、省委關于主題教育的意見,以及《湖南省開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》,結合學校實際,現就開展“不忘初心、牢記使命”主題教育制定如下實施方案。

一、總體要求

不忘初心、牢記使命,是加強黨的建設的永恒課題,是全體黨員干部的終身課題。組織開展好主題教育,對于強化黨的創新理論武裝、推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署在學校落地生根,對于推進黨的自我革命向基層延伸、保持和發展黨的先進性純潔性,對于著力解決師生最關心最現實的利益問題、保持黨同人民群眾的血肉聯系,推動學校高質量發展,具有十分重要的意義。

全校各黨組織和廣大黨員干部要把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務,切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”, 自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。全面把握守初心、擔使命,找差距、抓落實的總要求,緊緊圍繞為黨育人、為國育才,突出黨的政治建設,緊扣立德樹人的目標任務,聚焦貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和全員全過程全方位育人的體制機制、加強思想政治工作和思政課建設等開展學習教育和調查研究,著力整改解決黨委領導下的校長負責制、基層黨組織建設、教師隊伍建設、意識形態工作中存在的突出問題,堅持抓思想認識到位、檢視問題到位、整改落實到位、組織領導到位,努力實現理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標。要把主題教育與慶祝新中國成立70周年結合起來,引導廣大黨員干部不忘歷史、不忘初心,始終保持奮斗精神和革命精神,為加快建設在國內同類院校中具有較大影響力和鮮明包裝教育特色的高水平綜合性大學努力奮斗。

二、主要目標

(一)理論學習有收獲。要在原有學習的基礎上取得新進步、達到新高度,實現新升華,不斷加深對習近平新時代中國特色社會主義思想重大意義、科學體系、豐富內涵的理解,學深悟透、融會貫通、真信篤行。結合學校工作實踐,不斷加深對習近平總書記在全國高校思想政治工作會議、全國教育大會上的重要講話精神、習近平總書記關于教育工作重要論述的理解,準確把握新時代高校發展要求,增強貫徹落實的自覺性主動性堅定性,提高運用黨的創新理論指導高校發展實踐的能力。

(二)思想政治受洗禮。堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念,傳承紅色基因,深入老革命教育基地開展革命傳統教育,始終牢記高校立德樹人的根本任務,把政治建設放在首位,把政治標準和政治要求貫穿于各項工作之中,對黨絕對忠誠、絕對負責,不斷提高政治能力。

(三)干事創業敢擔當。勇于直面矛盾,增強斗爭精神,苦干實干、開拓進取,知重負重、攻堅克難,以釘釘子精神貫徹落實黨的十九大精神和黨中央決策部署,不折不扣落實習近平總書記關于教育工作的重要講話精神和重要指示批示。進一步激發干事創業的熱情,以更加昂揚向上的精神狀態,銳意進取,擔當作為,在深化內涵建設中求特色,在深化綜合改革中求突破,全面推動學校高質量發展。

(四)為民服務解難題。始終堅持以服務師生為中心,把師生對美好生活的向往作為奮斗目標,自覺同廣大師生想在一起、干在一起,著力解決師生的實際困難和問題,多辦一些實事好事,切實把學校發展落實到改善民生上、落實到惠及師生上,不斷增強廣大師生的獲得感、幸福感、安全感。

(五)清正廉潔作表率。嚴守法紀和廉潔自律各項規定,嚴守教師職業行為十項準則,保持為民務實清廉的政治本色,知敬畏、存戒懼、守底線,公私分明,“親”“清”分開,堅持公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權,一身正氣、兩袖清風,清清白白做官、干干凈凈做事、老老實實做人,營造風清氣正的政治生態。

三、處級以上領導班子和領導干部主題教育的具體安排

根據中央、省委統一安排部署,學校黨委“不忘初心、牢記使命”主題教育總體安排為3個月時間,從2019年9月開始,11月底基本結束。這次主題教育要實行清單管理,統籌推進四項重點措施,列出學習清單、調研清單、問題清單和整改清單,把學和做結合起來、查和改貫通起來,推動學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實有機融合、貫穿始終。

(一)學習教育

1.基本要求。實行學習清單管理,要求列出學習計劃和每月學習重點,引導黨員干部原原本本學、及時跟進學、融會貫通學、聯系實際學,增強學習教育實效,確保學得進、記得住、信得過、用得上。要將學習貫徹始終,推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走,把學習成效體現到增強黨性、提高能力、改進作風、推動工作上來。

2.學習內容。緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,緊扣習近平總書記關于“不忘初心、牢記使命”重要論述,通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》,認真學習黨章、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《深入學習習近平關于教育的重要論述》,深入學習習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議、中央政治局第十五次集體學習、中央和國家機關黨的建設工作會議和在內蒙古考察并指導主題教育時的重要講話,學習習近平總書記關于湖南工作的重要指示批示精神,認真學習黨史和新中國史等。

3.學習方式

一是個人自學。領導干部要以自學為主,集中精力讀原著、學原文、悟原理;要聯系問題、聯系工作實際,認真研讀必學內容,做好學習筆記,撰寫學習體會或心得。

二是集中研討學。采取黨委理論學習中心組學習、專題讀書班、學習輔導等方式,每個月開展一次時間不少于2天的集中學習,每次集中學習要求有領導干部領讀、領學。圍繞“明初心、守初心,堅定理想信念”“擔使命、履職責,矢志為民服務”“改作風、勇擔當,帶頭真抓實干”等三個專題進行交流研討。

三是現場體驗學。分批組織領導干部參觀湖南省黨史陳列館等革命傳統教育基地,重溫入黨誓詞,緬懷革命先烈,接受黨性洗禮。要按照就近就地就便的原則,組織黨員干部開展革命傳統教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育,增強學習教育針對性、實效性、感染力。

四是典型帶著學。深入挖掘一批秉持理想信念、保持崇高境界、堅守初心使命、敢于擔當作為的先進典型,利用校園網、校報、廣播電視臺、官方微信等媒體進行專題宣傳報道,形成學習先進、爭當先進的良好風尚。

五是訪談測試學。采取個別訪談、隨機抽查、理論測試等方式,對領導干部學習效果進行階段性檢測,引導其在學上下功夫。

六是領導干部講黨課。學校黨委和各二級黨組織班子成員要在學習調研基礎上講專題黨課,主要負責同志帶頭講,其他班子成員到分管部門或聯系單位講。講黨課要聚焦主題,結合初心使命和調研成果,講學習體會收獲,講運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐、推動工作存在的差距和改進工作的思路舉措。

(二)調查研究

1.基本要求。實行調研清單管理,以領導班子為單位,著眼查找自身問題和解決實際問題,立足職能職責和當前正在做的事情,列出調研選題、時間、地點,沉下身子,深入基層,深入師生,了解掌握實情,拿出破解難題的實招真招,突出轉作風、強擔當、抓落實,防止“扎堆”現象。

2.調研內容。結合學校發展實際,圍繞“不忘初心、牢記使命,辦人民滿意的高等教育”“健全三全育人體制機制”“加強思想政治工作和思想政治理論課建設”“落實學校黨委領導下的校長負責制”“加強高?;鶎狱h組織建設”“加強高校教師隊伍建設”“加強意識形態工作”“加強一流本科建設”“推進高校雙一流建設”“激勵干部擔當作為”等為主題開展調研。每位校領導都要牽頭負責1個以上專項調研課題,各二級黨組織班子要列出3個以上的調研課題。

3.調研方式。可以采取“四不兩直”方式,也可以采取召開座談會、個別訪談、問卷調查的方式,真正把情況摸清楚,把癥結分析透,研究提出解決問題、改進工作的辦法舉措,防止“作秀式”“盆景式”調研和不解決實際問題的調研。

調研結束后,學校黨委和各二級黨組織班子要梳理調研情況,適時召開調研成果交流討論會,形成可行的調研報告,切實把調研成果轉化為政策舉措和解決問題的具體行動。

(三)檢視問題

1.基本要求。學校黨委和各二級黨組織要實行問題清單管理,要貫徹習近平總書記提出的“四個對照”“四個找一找”要求,系統梳理學習研討、檢視反思、調查研究、上級反饋、廣泛聽取意見等查找的問題,形成清單,并深入剖析原因。

2.檢視內容。調查研究過程中干部群眾對領導班子存在突出問題的反映、對改進工作和作風的意見建議;上級巡視、校內巡察、基層黨組織書記抓基層黨建工作責任述職評議考核、2018年度民主生活會和組織生活會中反映出來的問題。重點查找是否存在理論學習不認真,敷衍應付、一知半解、學用脫節,熱衷喊新口號、行動上老一套,甚至奉西方理論為金科玉律;政治信仰不堅定,對黨不忠誠,“兩個維護”停留在口頭上,政治績觀出現偏差,功利主義思想嚴重,拉幫結派、搞團團伙伙;工作作風不扎實,干事創業精神不振,不擔當、不作為,搞形式主義、官僚主義;宗旨觀念不牢固,群眾感情淡漠,不愿、不會做群眾工作,為師生服務不上心、不盡力,甚至與師生爭利、假公濟私、損害群眾利益等突出問題。

3.檢視方式。

一是廣泛聽取意見。結合調查研究,采取個別訪談、召開座談會、發放征求意見表等方式,充分聽取基層黨組織、黨員群眾對學校和各二級黨組織領導班子、領導干部存在突出問題的反映,對改進作風、改進工作的意見和建議。

二是設立意見箱。在學校機關辦公樓、教學樓等地設立意見箱,廣泛收集全校師生的書面意見。同時,歡迎廣大師生通過校園陽光平臺、校長熱線、微信、短信等方式反映意見和建議。

三是召開專題座談會。分別召開干部代表、一線教師代表、學生代表、民主黨派代表、各級黨代表、離退休教工代表等6個座談會,廣泛聽取意見建議。

四是認真檢視反思。召開對照黨章黨規找差距專題會議,黨員領導干部要把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去,實事求是檢視自身差距,把問題找實、把根源找深,并明確努力方向。學校各級領導班子要聚焦政治建設、思想建設、作風建設存在的突出問題進行檢視反思。檢視剖析要一條一條列出問題,見人見事見思想,不搞官樣文章,不以工作業務問題代替思想政治問題,不硬性規定字數。

(四)整改整治

1.基本要求。學校黨委和各二級黨組織要實行整改清單管理,從一開始就改起來,對查找出來的問題立行立改,按照主題教育期間整改到位、長期堅持和建章立制,分類作出安排、抓好整改。整改清單要列出整改任務、責任主體、整改措施和時限要求,對問題逐項對賬銷號。突出主題教育的實踐性,以整改落實的成果檢驗主題教育的實效。

2.整治內容和方式。

一是集中開展專項整治。結合學校實際,重點整治對貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署置若罔聞、應付了事、弄虛作假、陽奉陰違的問題;整治干事創業精氣神不夠,患得患失,不擔當不作為的問題;整治違反中央八項規定精神的突出問題;整治形式主義、官僚主義,層層加重基層負擔,文山會海突出,督查檢查考核過多過頻的問題;整治領導干部配偶、子女及其配偶違規經商辦企業,甚至利用職權或職務影響為其經商辦企業謀取非法利益的問題;整治對群眾關心的利益問題漠然處之,空頭承諾,推諉扯皮,以及辦事不公、侵害群眾利益的問題;整治基層黨組織軟弱渙散,黨員教育管理寬松軟,基層黨建主體責任缺失的問題;整治對黃賭毒和黑惡勢力聽之任之、失職失責,甚至包庇縱容、充當“保護傘”的問題。學校黨委將結合自身實際,有針對性地列出突出問題,開展集中治理。

二是列出清單逐項整改。學校黨委和各二級黨組織要制定整改落實方案,區分輕重緩急和難易程度,提出整改落實的目標、內容、方式、時限,明確整改任務書、時間表、責任人。整改落實方案要具有可操作性,堅持有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就先解決什么問題的原則,該教育的教育,該整頓的整頓,該處理的處理。整改落實情況及時向黨員、群眾公布,接受監督。

三是召開專題民主生活會。主題教育結束前,各級黨組織領導班子要召開專題民主生活會。要充分運用學習調研成果,針對檢視反思的問題,聯系整改落實情況,紅臉出汗,認真開展批評和自我批評。會前,主要負責同志與領導班子成員之間、領導班子成員相互之間要開展談心,交換意見;會上,每位同志都要認真檢視和反思,進行黨性分析,相互之間要敞開心扉、坦誠相見;會后,要進一步細化整改措施,立竿見影、立行立改,整改落實。

四、基層黨支部主題教育的具體安排

對處級以上領導干部以外的黨員,各二級黨組織要以黨支部為單位,結合“兩學一做”常態化制度化,依托“三會一課”、主題黨日等開展主題教育,重點抓好學習教育和檢視整改。

(一)抓好學習教育。各二級黨組織要組織黨員以個人自學為主,原原本本通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等學習資料。精心組織集中學習,對黨支部書記開展1次輪訓,重點組織學習習近平新時代中國特色社會主義思想和中央、省委關于開展主題教育的部署要求。主題教育期間,每個支部每月至少安排1次主題黨日活動,主要內容包括黨支部書記講1次專題黨課,或者向所在支部黨員報告1次個人學習體會;通過召開黨員大會、支委會、黨小組會等引導黨員交流學習體會,相互啟發提高。運用“學習強國”、紅星云等已有的黨員教育管理平臺,以及微宣講、微信公眾號、微視頻、案例教育等載體,增強主題教育的吸引力和感染力。結合省內紅色資源,就近就便開展革命傳統教育。

(二)深入檢視反思。各二級黨組織要組織黨員對照黨章規定的黨員條件和義務權利,對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》,對照師生提出的意見建議等,查找黨員意識、擔當作為、服務群眾、遵守紀律、作用發揮等方面的差距和不足,一條一條列出問題,一項一項明確努力方向,并聯系思想和工作實際找準根源癥結。要注意聽取師生意見,采取群眾提、上級點、互相談等多種方式征求意見建議,組織黨員結合征求到的意見有針對性地檢視問題。

(三)推動整改落實。各二級黨組織要引導督促所屬黨支部和黨員邊學邊查邊改,把查找出來的問題逐項整改到位。結合專項整治,首先把軟弱渙散黨支部整頓好,深入推進黨支部“五化”建設,為開展主題教育打牢組織基礎。通過黨員先鋒崗、黨員責任區,設崗定責、承諾踐諾等,組織黨員立足崗位、履職盡責,以實際行動踐行初心和使命。黨員要結合自身實際參加志愿服務,為身邊群眾辦一件實事好事。采取調研座談、談心談話、實地查驗、群眾測評等方式進行效果評估,對效果好的予以表揚,對敷衍應付的嚴肅批評,予以糾正。

主題教育結束前,黨支部要以“不忘初心、牢記使命”為主題召開一次專題組織生活會,開展民主評議黨員。黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會。

五、組織領導

各級黨組織要把開展主題教育作為重要政治任務,加強組織領導,精心部署安排,扎實做好各項工作。

(一)落實領導責任。學校黨委成立“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組,由校黨委書記譚益民擔任組長,黨委副書記、校長劉揚、黨委副書記韓清波、紀委書記張亞東擔任副組長,學校黨政辦公室、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委統戰部、紀委辦公室(監察處)、黨委教師工作部、黨委學生工作部、黨委研究生工作部、黨委巡察辦公室、機關黨委等主要負責人為成員。設立領導小組辦公室,由校黨委副書記韓清波兼任辦公室主任。領導小組成員單位要發揮職能作用,齊抓共管,形成合力。各二級黨組織要高度重視、精心組織,成立相應領導機構和工作機構。各二級黨組織書記要帶頭學、帶頭改、帶頭抓,切實擔負第一責任人責任,班子成員要履行好“一崗雙責”。領導干部首先要抓好自身的教育,作出表率,防止只抓下級、不抓自身。

(二)加強督促指導。學校黨委成立若干個“不忘初心、牢記使命”主題教育指導工作小組,采取聽取工作匯報、列席有關會議、查閱相關資料、開展走訪調研、組織觀摩交流等方式,加強對各二級黨組織開展主題教育進行督導檢查和指導,確保主題教育質量。指導工作要注意聽取師生群眾評價,堅持過程評估與結果評估相結合,對主題教育開展情況、采取措施和取得成效進行定量定性評估。各二級黨組織開展主題教育要堅持從嚴要求,既要認真查找解決共性問題,又要結合實際查找解決個性問題,堅持上下聯動、左右配合、精準施策,防止照抄照搬、相互割裂。

(三)注重統籌結合。開展主題教育,要結合學校實際,統籌安排、有序推進。既要把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實融為一體整體推進,又要作出合理安排,科學把握節奏,防止前緊后松、顧此失彼;既要不折不扣把“規定動作”落實到位,又要因地制宜、分類指導,增強工作針對性實效性。要把開展主題教育同推進“兩學一做”學習教育常態化制度化結合起來,同整治形式主義、官僚主義結合起來,同推動學校中心工作結合起來,防止“兩張皮”。要把各級黨組織和黨員干部在主題教育中激發出來的工作熱情和奮斗精神,轉化為做到“兩個維護”、擔當使命的實際行動。要堅決反對形式主義、官僚主義,對主題教育中可能出現的各種問題,要提前預判、有效防范。對搞形式、走過場的,要嚴肅批評,通報曝光,促其改正。

(四)強化宣傳引導。要加強正面宣傳和輿論引導,充分運用主流媒體和新興媒體,采取新聞報道、言論評論、典型宣傳、專題專訪等形式,深入宣傳習近平總書記關于主題教育的重要講話和重要指示批示精神,深入宣傳中央精神和省委部署要求,及時反映主題教育進展情況和實際成效,總結推廣好經驗好做法。注意選樹宣傳秉持理想信念、保持崇高境界、堅守初心使命、敢于擔當作為的先進典型。及時發現、及時表揚一批群眾身邊的黨員先進事跡,用身邊事教育身邊人。

附件:

1.中共湖南工業大學委員會“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組成員名單

中共湖南工業大學委員會“不忘初心、牢記使命”

主題教育領導小組成員名單

組 長:譚益民

副組長:劉 揚 韓清波 張亞東

成 員:易棉陽 江 軼 唐文武 倪正順

陳登科 劉建佳 歐陽慧 王麗萍

榮曼生 雷 敏 肖正明

辦公室主任:韓清波(兼)

上一條:關于調研統計機關領導干部接受國際和民間獎勵有關情況的通知 下一條:關于成立中共湖南工業大學機關委員會“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組的通知

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